Outcomes Assessment

Outcomes Assessment at Springfield College

Assessment of Student Learning

In support of the NECHE standards of accreditation, 教师负责评估学生在课程中的学习情况, program, and institutional level. 这些评估活动是成功教学的关键组成部分，并帮助十大赌博信誉的平台的教师为学生提供更好的学习机会和经验. 学院的评估过程要求在每门课程中, and for each program, 教师将确定适合该学习经历的学生学习成果. Based on these outcomes, 然后，教职员工将制定直接和间接的措施，以确定是否实现了这些成果, 他们将利用在评估过程中收集的信息来改进学院的课程.

In preparing their assigned courses, 每位教员应参考本系的成果评估计划, 之前的数据是为系里提供的本科和研究生课程收集的. 个人课程成果和评估的设计应确保学生完成课程将达到所需的成果，以满足部门确定的通识教育和/或项目成果.

Course Based Assessment Guidelines

• 所有课程教学大纲必须包括5-6个对学生学习成果的陈述;
• 这些成果陈述应反映课程批准的内容以及满足课程和/或通识教育要求所需的成果;
• 这些结果应该是对学生学习的直接和间接衡量; 
• 结果应该以教师可以通过各种评估技术衡量的方式来陈述;
• For each outcome, 教学大纲应该描述一种评估策略，用来确定学生是否达到了目标;
• 在课程大纲中确定的评估应用于评估学生的工作和确定他们的课程成绩.

教学大纲中基于结果和评估的课程样本部分可能是这样的:

Students who successfully complete this course will:

1. 学生将能够理解和应用描述的步骤, correlational, and experimental research;
   • Assessment via Mid-Term Examination; Analysis of Case Statements; Final Research Project;
2. 学生将能够发展一个研究假设，并确定一个适当的研究设计来检验假设;
   • Assessment via Mid-Term Examination; Review of Primary Literature; Final Research Project;
3. 学生将正确识别和应用所需的统计工具来分析为研究问题收集的数据:
   • Assessment via Final Examination; Data analysis work; Written review of Primary Literature; Final Research Project.

Program Based Assessment Guidelines

Program Goals and Student Learning Outcomes

Program Assessment Template

All Departments will create program assessment plans for their undergraduate and graduate programs that will be utilized to guide program enhancement and improvement; Each plan will include:

• 4-6 statements of program goals
• 对每个项目目标期望的学生学习成果的4-6个陈述
• 4-6个直接和间接评估的陈述，部门将使用这些评估来确定学生是否达到了这些结果;
• A plan to assesses at least 1-3 program goals each year
• And, via annual reports to the School Dean, 描述从这些评估中收集的数据/信息已经或将用于改进项目的方式.

Institutional Assessment of Student Learning

At the institutional level, 机构成果评估工作组(IOATF)于2019年秋季恢复.  该小组由负责学术事务的高级助理副校长和机构研究主任共同担任主席, other Cabinet members (division heads, deans, 主要办公室领导)推荐教职员工组成工作组. IOATF负责审查学院的数据和机构有效性的证据.

工作组审查的证据包括十大赌博靠谱信誉网站参与国家和机构调查的结果.g., National Survey of Student Engagement (NSSE), CIRP Freshman Survey, Noel Levitz, Senior Survey, Graduate Student Survey, Post-Graduation Outcomes); results and reports from the college's programmatic offerings (e.g., academic program review, NSO or student leadership evaluations), 以及关于机构效率的行政数据(e.g.、各学生组别的录取数据、毕业率及留校率). 该工作组每年发表一份报告，根据审查的数据和证据提出建议.

2019-2020年IOATF提出的一些主题和建议包括:

• Discuss potential changes to the existing Senior Survey, Graduate Student Survey, and ROCE survey for implementation in Spring 2021
• 创建一个小型工作组，专注于区域和在线学生群体的结果评估标准化
• Develop and Implement a central repository of annual reports, 哪些记录了学生的学业成就以及所有学生群体的课外评估活动
• Enhance promotion of data literacy across campus
• 制定沟通计划，向校园社区分享和分发机构评估结果和研究